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| 品牌：迪特康姆 |
高清智能互动录播系统整体方案
1. 方案概述
随着“多媒体远程课程”建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，多媒体远程课程建设已成为各大院校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。伴着校内硬件的不断升级，网络硬件的不断改善，高清采集领域也日渐兴起，学校对录制的效果提出了更高的要求。另一方面学校每年的课程评估也要求提交的课件效果更清晰、更精美，凭借多年的教育信息化经验，结合自身强大的技术研发优势，在充分了解了市场需求的目标后，天创恒达公司及时推出了
TC-系列智能互动录播系统：
该系统应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、吊麦、调音台等现代视听设备，通过触摸屏或电子白板，营造出一个高精度屏幕显示、高保真音质的现代化多媒体视听教学环境。使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，***程度上提高了教学质量。通过软硬件产品的全方位结合，把多媒体高清视频采集进行广泛应用，以信息技术为手段，以多媒体远程课程建设为契机，全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，提高教学水平，更加方便、快捷、***多媒体远程品课、评优课的课堂实时录制，实现远程视频直播，还可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，完成知识传承和进行校际课程交流。
1.2. 设计原则
***性：以软件采集为核心，以***、成熟的视频技术进行合理搭配，支持数据、语音、视频等多媒体应用。
实用性：方案设计符合相关标准和技术规范，设计简洁、操作方便。充分利用各种资源，使用户实现各种功能。同时配合宽带网络技术，可以支持高质量、远距离的视音频传输，以适应应用需求的变化。
稳定性：系统选用产品和技术经过广泛检验，充分考虑系统在程序运行时的应变能力和容错能力，具有极高的稳定性和可靠性。
兼容性：支持PC终端、Andriod移动设备、IOS移动设备收看直播。
扩充性：系统设计采用开放式的结构，具有强大的扩展能力，着眼于近期目标和长期目标的发展，选用合适的设备，进行合理的性能组合，利用有限的投资构造一个适合当前需求、可扩展的音视频操作系统，从而实现低成本扩展和升级的需求。
“录”就是将教师上课、讲义（PPT）、学***言的上课内容，通过摄像机、话筒、录播主机记录为视频格式或网络流媒体格式。在本机录制的同时还可上传到资源管理平台上。“播”就是对录制的内容通过网络同步播出，实现课件的直播和点播。IP网络收看端通过Internet Explorer收看资源管理平台开放页面的直播或点播内容。但无论“录”或“播”都要取决于前端视频的“采集源”。随着多媒体高清课件在教学过程中应用的日益广泛，专业摄像越来越主流，摄像机也朝着高质量、固体化、小型化、自动化、数字化等性能全面的方向发展，代表了现代摄像机的技术水平。“佳源”+“优录”+“畅播”构成了专业录播系统，用以实现教学现场和教学课件全方位、立体化的录制、直播、编辑和点播。
本方案主要完成以下目标：
完成高清视频课程录制，建立学校骨干教师课程库；
搭建相互观摩、借鉴的网络平台，达到教学资源共享平衡；
增加学校网络信息平台可用资源的数量；
为教师进行自我学习、评估***，教学能力提高，提供交流学习的平台；
积极做好教师个人知识管理，专家***、同伴互助，提高教科研能力；
***学校的软硬件的信息化环境；
为教育均衡化发展提供决策支持数据；
开放的优质教育资源为学生家长提供服务；
为学校发展积累丰富的教育教学资源，形成学校优质资源和特色资源；
促进教育局教学信息化建设的进程，统一优质教学资源的标准，提升教育信息化水平，从而推进义务教育均衡发展，提高教育质量；
利用各种教学课件，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；
开放的优质教育资源为学生提供服务；
建立在线学习交流平台，实现学生自主学习、充分享受优质资源主动学习环境。
3. 方案特点
采用***的图像分析技术，根据目标特征进行检测，识别到目标物体的位置，并对该物体进行跟踪。
a)多角度多景别的合理构图：教师特写镜头、教师全景镜头、板书镜头、学生特写镜头、学生全景镜头等丰富的视频场景。
b) 合理的切换策略：以教师特写镜头为主镜头，其他为辅助镜头进行多个场景之间的自动切换，输出符合教学现场的教学画面进行同步录制。
c)稳定柔和的跟踪技术：随着高速网络技术的迅速发展，本系统采用新的图像识别技术来实现摄像系统的自动跟踪，生成高清的教学课件，从而加快了课件资源普及的进程。
支持多种浏览器，如：IE、safari、谷歌、火狐等，无需额外安装任何插件，即可播放课件。
标准的Flash编码压缩技术，通过IE浏览器即可收看直播，数据压缩比例高，数据小，传输速度快。
4. 方案组成
TC-系列专业录播系统提供了经过人性化设计的数字化控制台，大部分功能都可以通过一键式操作完成，简化了操作流程，降低了教师使用的难度，增强了系统的易用性和稳定性。系统主要完成教师、学生、板书的高清视频自动跟踪采集，音频采集，教师电脑屏幕截取，教师/学生/板书视频/计算机画面智能导播并进行电影模式的课件录制，通过课堂直播系统在局域网、互联网上直播，为远端用户提供在线实时学习的平台，后期把课件上传至编辑系统实现对高清视频课程的编辑。
本方案拟建一间专业录播教室，由主播室和控制室组成。主播室选用主流的硬件产品，***可迅速适应网络视频应用的需求，在教室的前端可配备大尺寸触摸屏、液晶电视或电子白板，便于学生观看老师授课的PPT、视频等文件。教师讲台上配一台液晶显示器及教师计算机，便于教师授课时操作相关课程内容。通过2台高清云台摄像机、三台定位机，分别负责对教师、学生的跟踪拍摄教师全景、学生全景的拍摄。五路摄像机采集的视频信号传送至智能导播系统，导播系统完成导播过程后将视频信号传送至录制服务器，进行高清视频课件的录制。声音采用吊麦的采集方式经调音台把音频信号输送给智能导播系统，以***声音真实展现课堂场景。控制室主要存放调音台、录播服务器等硬件设备，同时预留软、硬件的升级换代接口，为主播室前端的音视频设备提供互联手段，然后经由中控系统把信号源有机结合起来，实现教学实况录制、音视频同步直播，以达到远程听课教学的需要，同时也可实时地转播到校园网或互联网上，以供学校教学观摩，开展智能化，全交互，网络化教学。
整个系统主体分为以下几大子系统：
视频系统
视频系统主要把教师、学生的视频影像实时采集下来，通过导播实时传送至课件录制系统完成课件实时录制。手动控制部分通过多功能控制器对云台和摄像机进行全变速控制。
图像定位系统
图像定位系统分为教师跟踪系统和学生定位系统两个子系统。
教师跟踪系统
教师跟踪系统具有***的跟踪性能，无论是教师在上课时快速走动还是板书等，系统均能准 确 无误的采用不同策略进行自动跟踪拍摄，系统还采用人脸识别技术，根据教师身高的不同 自动调整教师在特写镜头里的位置；整个跟踪过程连续、稳定、平滑，画面输出非常稳定。
学生定位系统
学生定位系统能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄。当学生通过站起来 进行发言或回答问题时，学生定位系统将自动的调用学生摄像机对正在发言的学生进行定位 并采用特写镜头进行拍摄，学***言结束后，系统自动返回教师跟踪系统。
互动直播系统
支持与远识听课教室进行音视频互动和数据协调；同时与多个远程听课教室和学生互动；支持多点互动；多方画面，有八种模式，任音拼屏，主次分明；支持远程语音激励发言、举手发言等；支持网真模式多分屏显示，屏显内容可订制。
音频系统
音频系统主要实现教师授课时的语音信号和学生上课时回答问题或讨论的语音信号通过吊麦全息的采集下来，并实时传送至课件录制系统完成课件实时录制。
课件实时录制系统
可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来，生成有音视频和电子文档的流媒体课件。并且压缩率很高，能够实现动态的捕捉，自动生成文字索引等功能。
5. 设备清单
序号 | 项目名称 |
| 数量 | 计量 | 配置、规格或详细性能要求 |
1 | 互动录播系统服务器 | TC-HD系列 | 1 |
| 服务器配置：CPU配置Intel i7四核处理器、2*4GB双通道内存，1TB高速数据硬盘、千兆以太网口、DVD±RW刻录机。视频采集广播级视频采集卡，高达支持9路高标清，四路HD-SDI高清视频输入，四路BNC视频输入，用于图像定位。一路DVI/VGA/HDMI/YPbPr高清输入（用于投影机信号）。 DVI/VGA/HDMI输出（用于校园有线电视或视频会议终端等输入）。 二路以上RS-232串口，支持485控制，支持单串口并联控制四台以上高清摄像机（便于安装布线） CPU配置Intel i7四核处理器、2*4GB双通道内存，1TB高速数据硬盘、千兆以太网口、DVD±RW刻录机。 1、 高达支持九通道高标清视频源：4通道SDI，四路AV标清视频输入一通道DVI/VGA/HDMI/YPbPr高清输入；4通道高清软拼接和叠加高清视频画面与DVI/VGA/HDMI/YPbPr高清输入。 2、 视频拼接与叠加：支持课件与视频、视频与视频等任意源拼接与叠加 3、 分辨率：支持1080i/60fps 1080i/50fps 1080P/30fps、720P/60fps(50fps、30fps)、720×576/25fps自适应 4、支持一通道以上DVI/VGA/HDMI投影、PC、电子白板等课件演讲采集 |
2 | 教师跟踪摄像机 | TC-820M-H | 1 | 台 | 1/2.5英寸高品质HD CMOS传感器 |
| |||||
3 | 学生跟踪摄像机 | TC-820M-H | 2 | 台 | |
| 4 | 全景高清摄像机 | TC-820M-H | 1 | 台 | |
5 | 教师定位摄像机 | TC-680 | 1 | 台 | 1、 一台SL686定位摄像机对授课区域进行视频覆盖，二台SL686定位摄像机对学生区域进行视频覆盖 |
6 | 学生定位摄像机 | TC-680 | 2 | 台 | |
7 | 一键启动 | TC-350 | 1 | 台 | 在自动导播模式下： |
8 | 智能导播键盘 |
| 1 | 台 | 1.支持导播模式、跟踪模式及录播模式的手动和自动切换 |
9 | 智能混音器 | TC-L10 | 1 | 台 | 支持11通道，带幻象供电，音频采集的控制设备，自动根据录播教室内的声源方向和强度进行关/闭话筒定位采集，具有回音抑制、自动压限、自动混音等功能 |
10 | 指向性话筒 | TC-682 | 8 | 套 | 在授课区域安装2只指向性话筒，学生区域安装4只指向性话筒，在智能混音器的控制下，对录播教室的音频进行采集 |
11 | 音、视频资源管理平台服务器 | 可选配 | 1 | 台 | v用户管理系统：教师用户与学生用户以及系统管理员，不同的用户权限不同。 |
6. 系统介绍
视频系统主要把教师、学生的视频影像采集下来，通过导播实时传送至课件录制系统完成课件实时录制。
规格型号 UV820M-H
图像传感器 1/2.5英寸高品质HD CMOS传感器
像素 动态图像： 16：9 207万有效像素;
静态图像： 16：9 210万有效象素
视频信号 1080P30/25 720P30/25
镜头变倍 18倍光学变焦，f＝4.7～84.6mm
视角 3.8°（远端）--55°（近端）
低照度 1.8Lux
白平衡 自动/手动
聚焦 自动/手动
光圈 自动/手动
电子快门 自动/手动
背光补偿 打开/关闭
信噪比 >50dB
输入/输出接口
高清接口 DVI、 HD-SDI（1.5G）
控制信号接口 8芯 mini DIN
控制信号格式 起始位：1位、数据位：8位、停止位：1位、波特率：9600bps
电源接口 HEC3800电源插座
常规参数
机械性能 水平转动：±120度；俯仰转动：-30度～+90度
水平控制速度：1-80°/秒；俯仰控制速度：1-50°/秒
预置位速度：水平：40°/秒，俯仰：30°/秒
预置位数量：32个用户可设置预置位
颜色 黑色/银灰色
电源适配器 AC110V-AC220V转DC12V/2A
输入电压 DC12V(DC10.5-DC14V)
功耗 18W
储藏温度 -10℃到+60℃
工作温度 0℃到+45℃
尺寸（宽X高X深） 265mmX144mmX171mm
重量（约） 1.9KG
使用环境 室内
